La setmana passada a classe vàrem parla sobre que era l’experimentació
i com s’hauria de portar a terme en una classe.
Doncs per poder entendre ven be de que es tractar fer una
experimentació va venir un antic alumne de l’acadèmia a fer una xerrada i també
vàrem fer una experimentació a classe amb taronges i xocolata.
En el cas de la taronja el que vam fer es portar tapers, exprimidors,
taronges i algun tub de plàstic un cop reunit tot el material ens vàrem dividir
en dos grups.
Cada grup va prepara amb el seu material com realitzaria l’experimentació
en una classe d’infantil. En el meu grup el que vam fer es: Deixar una taronja
sencera, pelar una taronja, tallar una taronja per la meitat, una altra en
quatre trossos i per últim exprimir una taronja deixant la seva polpà.
En el cas de la xocolata vam agafar un bol i vam forra una
paret de la classe amb paper on amb les mans vam poder tocar-la i plasmar-la en
el paper.
El fet d’experimentar trobo que és algo bàsic per l’infant ja
que ell pot, descobrir, manipular, tastar, classificar, diferenciar, reconèixer
i fins i tot crear dubtes.
Quan volem fer una experimentació a la classe em de tenir
present que no em de marcar una hora en concret ja que deixem a l’infant a mitges,
la classe ha d’estar preparada per l’experimentació que es vol portar a terme quan
l’infant entri per la porta. Ompli la classe amb el material necessari per
poder fer l’experimentació ja que els infants necessiten espai segons en quines
experimentació perquè tots puguin
participar-hi de la mateixa manera i per últim deixar materials ja siguin tubs
de plàstic i altres materials similars per complementar l’experimentació.
